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走近留守生

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走近留守生 --家访心得体会 按照学校安排,周二下午,我们理科组老师踏上了家访之路。

作为一名班 主任,深知家访的意义和必要性。

这次活动犹如及时雨一般,既滋润了孩子和家 长,又对教师今后的教学工作了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁” 。

家访即是一种沟通,是孩子、家长、教 师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和 家长心灵和谐的桥梁。

这次家访对象,是班级的贫困生和学困生,几乎都是特殊 群体,家访时,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予 的厚望以及对教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任 , 为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下: 家访,能让教师全面的了解孩子在学校以外的一面,与家长达成共识。

在家访的过程中, 通过与家长交谈,可以肯定的是家长和孩子是非常信任老 师的,家里的情况,孩子的情况,家长能毫无保留的与老师交心。

同时,我们能 看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中 能够对症下药, 帮助孩子健康的成长。

我这次走进的是没有妈妈的王梦瑶同学家 里,这个孩子学习成绩并不差,但是性格腼腆内向,通过访问才知道他妈妈离家 出走之后,奶奶也由于癌症去世,目前是七十多岁的爷爷照顾她的生活起居,唯 一的生活来源是靠腿脚不方便的爸爸打零工来维持。

由此我想:她是一个需要老 师更多关爱的孩子。

今后在她跟前,应该细心再细心!通过交谈,我知道了她的 很多优缺点,这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是“望子成龙” ”望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?所有的 孩子都是教师的子女,我们和天下父母有着一样的愿望。

在家访中,家长说得最 多的是把孩子当成自己的亲人看待,感谢老师和学校。

在此次家访活动中,结合本班留守生情况,我发现了一些问题。

1、 留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或 者做生意,孩子交给长辈照顾。

父母在外,隔代抚养,长辈的宠爱使孩子唯我独 尊,心理放纵,在言论、态度、行为方面表现出挑三拣四,对人刻薄无礼,不懂 得分享和谦让等基本礼仪。

比如,班级彭刘轩就是典型的例子。

这些更需要学校 和班主任平时加强对学生基本礼仪的教育。

2、 特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。

单亲家庭、 过于贫困的家庭、 父母身体不好的家庭等, 这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大,容易使孩 子向两个极端发展, 倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀 。

可怜天下父母心, 让家长放心是我们的职责所在, 我们必须以十分的热情、 百倍的努力去做好自己的每一项工作。

教育需要学校、家庭、社会的共同参与, 家访则是这一系统工程中的重要一环。

通过此次家访,我觉得身上的担子更重 了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一 个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

2018 年 4 月

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